Evaluación y Diagnóstico Psicopedagógico
- Se inicia con la recogida de información para poder elaborar un diagnóstico o explicación del motivo de consulta.
- Con el consentimiento de los padres, se solicita al profesorado que remita información del alumno mediante cuestionarios y escalas específicas.
- Se proporciona una serie de cuestionarios a las familias, quienes las responden y comentan en una entrevista posterior.
- Se emplea una consulta (o las que convengan según la gravedad del caso) para la observación y aplicación de pruebas psicológicas de aptitudes y habilidades al escolar: atención, inteligencia, lectura y escritura, hábitos y habilidades de estudio,..
- Finalmente se elabora y se entrega a los padres un Informe Psicopedagógico de Resultados que incluye un Consejo Orientador respecto a los cambios que se estiman adecuados y los entrenamientos específicos que requiere el alumno para superar sus dificultades actuales.
Intervención y Tratamiento Psicopedagógico y Psicoeducativo
Una vez realizada la valoración, se diseña un Programa de Intervención Educativa, con unos objetivos marcados, de manera que se puedan ir valorando progresos.
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Programas de Apoyo al Aprendizaje, con objetivos de adquisición de hábitos y habilidades de estudio.
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Programa de Recuperación Individual, diseñado para lograr un nivel adecuado de desarrollo de aptitudes y habilidades para el aprendizaje, así como para la superación de retrasos curriculares.
- Programas de Modificación de Conducta, diseñado tanto para la adquisición o incremento de comportamientos adaptativos, como para la extinción o disminución de aquellos que no lo son.
- Asesoramiento a padres en técnicas de educación asertiva, y contacto periódico con el profesorado del escolar para coordinar el trabajo e intercambiar información de progresos y dificultades.
Las áreas de intervención son las indicadas en el menú superior de esta página.